利用者様の声

ご感想を自由にお寄せ下さい。

毎週の作文提出という習慣で母子でお題について色々話すきっかけができたことが何よりの楽しみでした。
学校では当たり障りのない学校向けの答えを用意しがちですがみちくさでは母も子も安心して本音？でトークできることが面白かったです。意外と大人っぽいことを言うかと思えば大人から見ると馬鹿馬鹿しいほどどうでもいいことへこだわったり、息子が大きくなるまでのあちこちへの道のりを一緒に楽しむ時間が何よりのプレゼントでした。

作文を年毎にファイルしてあります。老後に読み返すのが楽しみです。

受講後、お子さんにどのような変化がありましたか？

先生に誉められることが、とても嬉しいようです。こんなに◎してあるよ！と、みせてくれます。そんな時は、自分なりに一生懸命考えて書いたんだろうなと意欲を感じます。

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相手に伝えることの大切さは、大人になってからも必要なことです。作文を楽しみながら、その力をつけてほしいなと思っていたところ、みちくさ作文クラブに出会いました。

思っていた以上に先生のご指導は丁寧で、わかりやすいです。作文のやりとりだけで、息子のこともよく把握してくださっているなと感じます。親子でいつも返信を楽しみにしています。

受講後、お子さんにどのような変化がありましたか？

息子は１年生からお世話になり、今年で５年目となりました。文字そのものを書くことにも苦戦していた１年生の時から比べると、自分の気持ちや考えも入れながら自分らしい作文が書けるようになってきたと思います。気負うことなく、頑張りすぎもせず(笑)、淡々と取り組んでいますが、それがかえって無理せず継続できるポイントになっているようです。

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息子が５年間、無理なくこれだけの頻度の作文講座を続けられているのはなんでだろう？と考えた時に、やはりみちくさ作文クラブの「書くことを楽しむ」という考えがあるからなのだと思います。受験用の講座でもなく、成績が出る訳でもないからこそ、淡々と楽しくできるのではないかと思っています。息子はやる気満々のタイプではありませんが、それでいいのだと優しく寄り添ってもらっていることで、無理せず続けられているのだと思っていますし、最近やる気を見せるようにもなってきました(笑)。

「書くこと」は、学校であれ、受験であれ、仕事であれ、この先ずっと求められるものだと思います。受験用など対策としての勉強も時として必要だとは思いますが、どの場面でも共通して求められるのは、いかに自分の考えや思いを的確に伝えられるのかだと思います。このみちくさ作文クラブは、この先ずっと続いていく息子の「書くこと」への礎になっていってくれるだろうなと思っています。

そして、先生のコメントが何より素晴らしいです。今の息子には何となく難しいと思うコメントもあるかもしれませんが、これから先大きくなった時、何かにつまずいた時に読んで欲しいと思う、子供思いの素敵なコメントに溢れています。いつもありがとうございます！

受講後、お子さんにどのような変化がありましたか？

物事をよく考えてから作文に取り組んでいます。時間をかけて何を聞かれているのか、どんな回答をしたら相手が分かりやすいのかと自問自答している様子が見受けられます。日常でも自分で辞書を引くようになり、語彙力が増えてきました。

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作文を読むたびにこんなことを思っているのかと日々新しい発見があります。小２からみちくさ作文を始めて、過去の作文を見返すと本人の文を書く力の成長が感じられます。親子共に楽しく取り組んでおり、濃密な時間を過ごせています。また先生からのコメントをいただけるのをいつもわくわくしながら待っております。

受講後、お子さんにどのような変化がありましたか？

小3の子供は書くことへの意欲は以前と変化はありませんが、週に一度作文に関する課題に取り組むこと自体は少しずつ習慣になっている気がします。

一回の課題には、言葉遊びの課題も含まれていることが多いのですが、こちらは特に楽しんで行っていることが多いようです。学校で習うこととは全く違った切り口で言葉に触れられる点が特に面白いようで、大人から見ても日本語の表現力や興味につながるいい機会と思っております。

ご感想を自由にお寄せ下さい。

毎週の作文は、親子で意見を交換しながら、本人が自分の考えをまとめ、文章を作ることが多いですが、着眼点が全く異なったり、大人が考えもしない発想からの意見が出てくることもあり、この講座を通じて、子供の知らない内面の一部に触れられる良い機会であると思っています。

 

受講後、お子さんにどのような変化がありましたか？

受講後の変化はまだわかりません。
ただ最初は何となく質問に答えて書いていただけだったのが、最近は書きながら、これ書いたら何てコメントが返ってくるのかなあと言うようになりました。

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作文クラブの質問は、普段聞かれないような面白い内容が多く、子どもも何を聞かれるか楽しんでいるようです。
子どもの答えは、親からみていても　あっ、そう考えるんだ！という発見があって楽しいです。

受講後、お子さんにどのような変化がありましたか？

今年で受講3年目の小6の子供は、文章を書くということへの抵抗は受講前と比べ各段に減ったように思います。

また、高学年になるにつれ、学校やそのほかの場面でも自分の意見を文章にして提出するという機会が増えてきますが、この講座のおかげもあり、難なくこなしていると思います。

この講座を通じ、自分の意見や考えを相手にわかりやすい文章にすることの基本的事項は学ばせて頂いたと思います。

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今年度は受講の最終年度ということで、本人自身の年度初めの目標は極力自分で課題を仕上げるというものでした。しかしながら、夏ごろまではあまりうまくいきませんでした。反抗期という時期も重なり、自力で仕上げることに固執するあまり、先生の添削の返信にあるご助言をはじめ、親子の意見交換も拒絶するようになり、立ち行かなくなってしまいました。

思い悩んでいたちょうどよいタイミングで、先生より問題解決の糸口をご提示いただき、その後は、本人の意欲も回復し、残り少ない回を再び前向きに取り組むに至っています。

実際にお会いしたことのない、手紙のやり取りだけの関係で、受講者の状況をつぶさに把握される先生の洞察力に敬服するとともに、大手の作文講座との大きな違いを改めて実感し、やはりこの講座を受講させて頂いてよかったと感謝しております。

受講後、お子さんにどのような変化がありましたか？

作文を取り組むのには苦労している様子ですが、徐々に文章を書くことに自信を持ち始めている様子です。

学校の担任の先生から、文章を書く能力が高いとお褒めの言葉をいただきました。

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自分の気持ちを文章にする力は重要なものだと考えていましたが、その力をつける方法が分からず悩んでいました。野坂先生のみちくさ作文クラブを見つけて「受験目的ではない」という言葉に共感し作文を始めました。

野坂先生の添削は、形式ばった感じではなく野坂先生ご自身の言葉で丁寧に書かれているので娘の心に残るようです。

毎週続けるのは大変ですが、積み重ねることで数年後には大きな力になっていると思います。みちくさ作文クラブと出会えてとても良かったと思っています。

受講後、お子さんにどのような変化がありましたか？

作文をいやがらなくなりました。もともと記述が得意ではなく、少しでも楽しんで書くことが出来たらと思って受講を開始しました。その後は毎週先生と文通をする気持ちで取り組んでおります。

そして国語のテストの点数がみるみるうちに上がるようになりました。特に記述が格段に点数が上がっています。テストのためではありませんが、相乗効果に感動しております。

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娘の文章を読むとこんなことを考えていたのかと面白くなることが多く、毎回の先生とのやりとりが私も楽しみです。

文字を書く時間が格段に減る中、毎週文章を書くという習慣は非常に大切なことだと存じております。このような貴重な機会を与えてくださって、そして先生とお知り合いになれたことがとてもよかったらと思っております。
今後もどうぞよろしくお願いいたします。

受講後、お子さんにどのような変化がありましたか？

文章を書くことに抵抗が少なくなったように感じます。
「毎週何かについて考えて書く」という作業が習慣になったように思います。

講座受講前は文章を書く機会はせいぜい夏休みの読書感想文程度しかなく、頑張って取り組んでも向上意欲を生じさせる先生からの助言があるわけでもありません。
今は毎週添削がありそこでの助言も適切にあります。このやりとりが本人の継続の原動力となっていると思います。まさに「継続は力なり」で少しずつ書く力も養っているようです。

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兄弟で講座を通して毎週課題に取り組む事で「考えていることを言葉にすることの難しさ」を学んでいます。

低学年の弟（本人）は、“書く事”そのものを学ぶことでまだまだ精一杯です。普段何気なく使っている形容詞、擬音語なども講座を通して改めて考える機会となっています。

高学年にあたる兄（5年生）は、それに加えて、読書から学びとるおもしろさをも養っているように思います。兄とのやりとりの中では、大人が思っている以上に、世の中のことや日常生活を見て、自分の考えをもっていると、時に「どきっ」とする場面もあります（笑）。

毎週課題となる本を読むことも世界を広げることにつながっていると思います。おかげで、少し難しい文章を読む事にも以前ほど抵抗がなくなったようにも思います。
本当に素敵な講座にめぐり合えたご縁に感謝いたします。